BEGEGNUNGSRAUM SCHULE –
HOCHSCHULE – WIRTSCHAFT

Nichts ist schöner, als wenn ein Kundenauftrag direkt auf die ureigenen Wirkinteressen des verantwortlichen Mitarbeiters trifft.

Die Firma F. Hoffmann-La Roche verfolgt seit einigen Jahren im Rahmen ihrer Aktivitäten zur nachhaltigen Unterstützung von Wissenschaftsbildungsthemen ein Programm in der Schweiz und im Drei-Ländereck, zur Steigerung des Interesses für die Life Sciences im Schulbereich. Dabei geht es um so spannende Themen wie «Das Labor in die Schule bringen», mit molekular-biologischen Experimenten die biotechnologische Verfahren im wahrsten Sinne des Wortes «begreifbar» machen. Auch soll die Forschungsfront in die Klassenzimmer gebracht werden, um zu veranschaulichen, an welch spannenden Themen wie Krebsforschung und Stoffwechselkrankheiten geforscht wird, aber vor allem, um zu zeigen, dass die Grundlagen für solche Forschungs(mit)arbeit wirklich in der Schule gelegt werden – und dass diese Forschungsfront nicht unerreichbar weit weg ist. Mit dem Handwerkszeug, welches in der Schule vermittelt wird und das sicher an der Hochschule verfeinert werden kann, können die Berufsperspektiven in der Forschung eröffnet werden.

Aber auch ganz unabhängig von Aspekten die den Berufsweg betreffen, auf den die Schule ja vorbereitet, ist naturwissenschaftliches Basiswissen auch für andere Bereiche der Lebenswelt von Schülern bedeutsam, wie z.B. als Teilnehmer im Gesundsheitswesen, für die Rolle in der Familie (medizinische Vorsorge und Beratungssituationen, Impfen etc.) oder auch schlicht als Mitglied der Gesellschaft (Wähler, Umweltfragen etc.).

Um auch die gesellschaftswissenschaftlichen Fragestellungen adequat ansprechen zu können, also wo Wissenschaft auf gesellschaftsrelevante Fragen trifft (Bewertung von wissenschaftlichen Sachverhalten, Ethik etc.), arbeitet Roche mit dem Life Science Learning Center der Universität Zürich zusammen, um beispielsweise gemeinsam Inhalte für die Lehrerfortbildung anzubieten.

Für die NOW ist es eine besondere Freude, im Rahmen der Kompetenz für Vermittlung von Bildungswissen kreativ an der Erarbeitung von Materialien an dieser Schnittstelle zwischen Schule, Hochschule und einem Wirtschaftsunternehmen mitzugestalten.

Ein Beispiel ist die reale Gestaltung eines solchen Begegnungsraums Schule – Hochschule – Wirtschaft in Form eines Standes zur Nutzung bei Lehrer- und Schülerkongressen zum Thema Life Sciences:

Aufgaben der Stand-Hintergrundwand:
– die Hintergrundwand dient als visuelle Attraktion
– soll Neugier für das Thema wecken
– das Angebot klar herausstellen
– zum Gespräch mit dem Standpersonal einladen
– die Bilderwelt soll immer eine thematische Rückbezugsbrücke im Gespräch bilden
– die Mitnahme von Informationen anregen
– als visueller Anker für weitere Elemente dienen
– die Informationsanbieter (Hochschule und Unternehmen) hervorheben
– die Kompetenzen der Partner erkennen lassen

Weitere Elemente sind:
– Standpult als Gesprächs- und Ausstellungsfläche
– Informationsrack
– Dezentrale Ausstellungseinheit (Roll-up)
– Printmaterialien

Der Einsatz der Elemente hat wie beabsichtigt in Gesprächen mit Lehrern zur Vereinbarung von Lehrerfortbildungsveranstaltungen und nachfolgenden Schülerpraktika in den Schulen resultiert.

Weitere Agenturaktivitäten in diesem Bereich sind:
– die Unterstützung der internen Kommunikation und Berichterstattung an die Mitarbeiter des Unternehmens
– Unterstützung bei der Aktualisierung und Gestaltung der Lernmaterialien der Firma
– Organisatorische und gestalterische Unterstützung für ein weiteres nachhaltiges Projekt zur Unterstützung von Wissenschaftsbildungsthemen, die Etablierung eines Schüleraustauschmodells (Pilot USA – Deutschland) für besonders talentierte und an den Life Sciences interessierte Schüler (Research Exchange Scholars – RES Programm von F. Hoffmann-La Roche).

Peter L. Sebastian, als ausgebildeter Biologe, ehemaliger Verantwortlicher für den Bereich PR bei Roche Diagnostics und Mitarbeiter des Life Science Learning Center der Universität Zürich, hat natürlich besondere Freude an aber auch Kompetenzen für die kreative und organisatorische Betreuung dieser Aufgaben sowie die Ausarbeitung und Bereitstellung notwendiger Materialien in Zusammenarbeit mit den Agenturkollegen/innen.